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10 años · Educación Primaria

Comprensión lectora de 5º de Primaria

En 5º la comprensión lectora se vuelve crítica: idea principal e ideas secundarias, distinguir hechos de opiniones, la intención de quien escribe, el sentido figurado y la clase de texto.

Así se ve

📰 Lee con lupa

Cada ronda trae un texto de cualquier tipo, una noticia, un anuncio, un cuento, un texto expositivo, y una pregunta con tres respuestas.

Pantalla de Lee con lupa en el campus de Claustria, 5º de Primaria
Una pantalla del campus. Si se atasca, el Tutor le da una pista, nunca la solución.

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Ejemplos

Así son las preguntas.

Unas cuantas de muestra. Cada tanda sale distinta, y en el campus la dificultad se ajusta sola a lo que va sabiendo.

  1. Entrevista a Marta Ruiz, bombera. ¿Por qué decidiste ser bombera? Cuando tenía diez años vi cómo los bomberos rescataban a mi vecino de un incendio. Ese día supe lo que quería hacer. ¿Qué es lo más difícil de tu trabajo? No saber nunca lo que te vas a encontrar. Por eso entrenamos todos los días: fuerza, primeros auxilios y trabajo en equipo. ¿Qué consejo darías a los lectores? Que comprueben que en casa hay un detector de humo y que ensayen con su familia cómo salir si hay un fuego. Parece poca cosa, pero salva vidas.

    ¿De qué trata el texto?

    • De la vida del vecino de Marta
    • De cómo es el trabajo de una bombera y por qué lo eligió
    • De cómo se apaga un incendio forestal
    Ver la solución

    De cómo es el trabajo de una bombera y por qué lo eligió. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.

  2. ¿Deberes sí o deberes no? Muchas familias discuten si los niños deben llevar deberes a casa. Algunos expertos dicen que un rato de repaso ayuda a fijar lo aprendido y a crear el hábito de estudio. Otros señalan que, después de muchas horas en el colegio, los niños necesitan jugar, hacer deporte y descansar. Según una encuesta de nuestro colegio, la mitad de los alumnos de quinto dedica más de una hora al día a los deberes. A mi juicio, la clave está en el equilibrio: pocas tareas, cortas y que sirvan para algo. Unos deberes que se hacen llorando no enseñan nada.

    ¿Qué defiende el autor?

    • Que haya deberes, pero pocos y útiles
    • Que se prohíban los deberes
    • Que los niños estudian demasiado poco
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    Que haya deberes, pero pocos y útiles. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.

  3. Termina la erupción del volcán de La Palma. Santa Cruz de La Palma, diciembre de 2021. Las autoridades han dado por terminada la erupción del volcán de Cumbre Vieja, que comenzó el 19 de septiembre. La lava cubrió más de mil hectáreas y destruyó cerca de tres mil construcciones, entre ellas casas, colegios y plantaciones de plátanos. Miles de vecinos tuvieron que abandonar sus hogares, pero gracias a las evacuaciones la lava no causó víctimas. Los científicos vigilaron el volcán día y noche durante casi tres meses. Ahora empieza la reconstrucción de los barrios afectados.

    ¿Qué dato muestra los daños que causó?

    • La erupción empezó en septiembre
    • Destruyó cerca de tres mil construcciones
    • Los científicos lo vigilaron día y noche
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    Destruyó cerca de tres mil construcciones. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.

  4. El otoño Llega el otoño despacio con su abrigo de color, y el viento, que es un pintor, pinta de oro el espacio. Las hojas bailan cansadas un vals de crujir y caer, y el árbol, al anochecer, se queda con las ramas peladas.

    ¿Qué intención tiene el poema?

    • Informar de la temperatura en otoño
    • Transmitir la belleza del otoño
    • Convencer de que plantemos árboles
    Ver la solución

    Transmitir la belleza del otoño. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.

  5. Aquella mañana Irene abrió la ventana y no reconoció su pueblo: todo estaba blanco. La nevada había cortado la carretera y el autobús del colegio no podía pasar. Su hermano pequeño gritaba de alegría, pero Irene pensó en la señora Amparo, su vecina, que vivía sola y tenía casi noventa años. Se puso las botas, cogió una barra de pan y una bolsa de naranjas y cruzó la calle hundiéndose en la nieve hasta las rodillas. Cuando la señora Amparo abrió la puerta, se le llenaron los ojos de lágrimas. «Pensaba que hoy nadie se acordaría de mí», dijo. Irene volvió a casa con los pies helados y una sonrisa que no se le borró en todo el día.

    ¿Qué intención tiene el texto?

    • Contar una historia que hace pensar en los demás
    • Informar del tiempo que hará
    • Convencer de que compres botas
    Ver la solución

    Contar una historia que hace pensar en los demás. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.

  6. Entrevista a Marta Ruiz, bombera. ¿Por qué decidiste ser bombera? Cuando tenía diez años vi cómo los bomberos rescataban a mi vecino de un incendio. Ese día supe lo que quería hacer. ¿Qué es lo más difícil de tu trabajo? No saber nunca lo que te vas a encontrar. Por eso entrenamos todos los días: fuerza, primeros auxilios y trabajo en equipo. ¿Qué consejo darías a los lectores? Que comprueben que en casa hay un detector de humo y que ensayen con su familia cómo salir si hay un fuego. Parece poca cosa, pero salva vidas.

    ¿De qué trata el texto?

    • De cómo se apaga un incendio forestal
    • De la vida del vecino de Marta
    • De cómo es el trabajo de una bombera y por qué lo eligió
    Ver la solución

    De cómo es el trabajo de una bombera y por qué lo eligió. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.

Soluciones

  1. De cómo es el trabajo de una bombera y por qué lo eligió. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.
  2. Que haya deberes, pero pocos y útiles. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.
  3. Destruyó cerca de tres mil construcciones. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.
  4. Transmitir la belleza del otoño. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.
  5. Contar una historia que hace pensar en los demás. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.
  6. De cómo es el trabajo de una bombera y por qué lo eligió. Vuelve a leer el texto y busca dónde lo dice.

Ficha gratis de Comprensión lectora de 5º de Primaria, de Claustria, con licencia CC BY-NC-SA 4.0. Más en claustria.com/ejercicios/comprension-lectora-5-primaria

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Una tanda de este tema, tal cual sale en el campus, sin registrarse. Y las preguntas de arriba en una ficha para imprimir, con las soluciones en otra hoja.

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