ClaustriaExperimento de mezclar colores para niños
¿De dónde salen los colores que no están en la caja?
Lo que se lleva de este experimento.
Tu hijo aprende que con tres colores básicos se pueden conseguir muchos otros, y que la cantidad de cada uno cambia el resultado. Descubre los colores primarios y secundarios desde la experiencia, no de memoria. Además practica algo clave en ciencias, predecir el resultado antes de mezclar y comparar después. Le servirá en plástica, para entender por qué una impresora funciona con pocos cartuchos y, más adelante, para comprender cómo vemos los colores.
Lo hace siguiendo el método científico adaptado a su edad, en siete pasos, de la observación y su hipótesis a la conclusión y repetirlo en casa.
Encaja en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural del primer ciclo (Real Decreto 157/2022), en los saberes sobre las propiedades de la materia y la iniciación a la actividad científica, y se conecta con Educación Plástica y Visual.
Por qué ocurre.
Vemos un objeto de un color porque refleja esa parte de la luz y absorbe las demás. Una pintura amarilla absorbe sobre todo los tonos azulados y nos devuelve el amarillo. Cuando juntamos dos pinturas, cada una absorbe su parte, así que la mezcla refleja menos luz que cada una por separado. Lo que sobrevive es el nuevo color. Por eso amarillo y azul dan verde.
Cuantos más colores mezclamos, más luz se pierde, y el resultado tiende a marrón o casi negro. Con las luces de colores pasa lo contrario. Las pantallas suman luces roja, verde y azul, y juntas dan blanco. Son dos maneras distintas de mezclar, y por eso los primarios de la pintura y los de una pantalla no son los mismos.
Lo que suelen pensar, y lo que pasa de verdad.
- «Si mezclo todos los colores sale blanco.» Con pinturas sale marrón oscuro, el blanco solo aparece al sumar luces.
- «El verde es un color primario.» En pintura el verde se consigue mezclando amarillo y azul.
- «La cantidad da igual.» Con más amarillo el verde sale más claro y con más azul sale más oscuro.
Tres preguntas para la cena.
- Si solo tuvieras tres colores, ¿cuáles elegirías para pintar un paisaje entero?
- ¿Qué colores tenía el último arcoíris que viste?
- ¿De qué colores crees que está hecho el color del barro?
Con un adulto al lado. Las pinturas manchan y algunos colorantes no salen de la ropa ni del sofá. Con un adulto cerca se prepara bien el sitio, se evita que los más pequeños se lleven nada a la boca y hay alguien con quien comentar cada mezcla.
Más experimentos de luz y sonido.
Hacedlo con el Tutor en la tablet.
Con el método científico adaptado a su edad. Observa, formula su hipótesis, la comprueba y saca su conclusión con el Tutor. Luego lo repetís en casa con su receta y su seguridad, siempre con un adulto al lado.
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